“还有，这家里人病了，去看大夫不就成了？可这但凡有点心的，哪个能不忧急？人还都得死呢，你见过几个不怕死的？！要是‘怕不怕’、‘担不担心’这样的事情都自己一句话说停就停，那世上哪儿还有那么些闹心的事儿！”

果子怕陶丽芬这么说，灵素会不高兴，赶紧道：“婶子们的话都有道理，确实是忍不住就要担心，这瞎担心也确实耽误事儿。我哥也开解我，大家都说了好些道理给我，我就是转不过这弯来……还是本事不成的缘故，等我往后做熟了就不会那么慌了……”

灵素听了叹道：“你确实想得太多了……”话没说完，叫陶丽芬一掌给拍断了。

其实灵素想要说的是，这孩子连大人间说话都要怕那两个不睦，想法子要都给圆回来。这生怕得罪了哪个、甚至连有什么人因同自己相关的话头不高兴这样的事儿都怕着，那心得多累？可不是整日忧急了么！

果然她的道理也起不到什么作用，灵素越来越意识到，许多道理就如同在外头飘的花瓣柳絮，便是沾满了人身，也都是要拂去的，——没办法化为己用。

那能化为己用的机关在哪里呢？

许是心念果然能引动灵能，她这里正琢磨道理同言行的关系，下晌就叫她见了个“活道理”。谁？就是那位县舅爷了。

要在一地启发神信，得先知道如今这里的百姓都在亲近什么、惧怕什么，以什么为荣，以什么为苦为耻。照着观主的说法，这些就是当地的人心向度。只有摸透了这些，才能投其所好，叫百姓们快速领略神力的广大和神罚的可惧，才能尽快启发众人的向神之心。

这位转了几日，这天就转到了这个不赚钱专贴钱的小书楼里。

正好这日是燕先生请了自己的一个同门过来给讲立志的要紧和难处。如今来书楼里听课的人多了，不止学堂的娃儿们，还有些从前来这里讲过课的店铺行当的掌柜东家，也常抽空过来听听。

这回就来了不少，有几个还把自家的儿子孙子也带来了一块儿听。燕府管家陪着今日讲课的先生来的，许多人都认识，一时间寒暄问好瞧着十分亲近热闹，礼数都做到了十足十。

倒是那位县舅爷没什么人认识，毕竟这位是传说多，加上衣裳比人醒目，当面见过的却没几个，便也没什么人搭理他。

结果等老先生一开讲，他这里就同人杠上了。

老先生说：“人贵在有志，志，矢也，是把人生力气都往一个方向上引的关键所在……”

县舅爷就在底下道：“‘非志无以成学’，‘志不立，天下无可成之事’，‘人贵有志，学贵有恒’……古之圣人言之早矣。何为志？老先生说矢，似有不恰。启圣人曾曰‘志为向，不可稍惘’，海圣人则道‘志为根，万事本出’，若要近比，比作‘箭靶’也比比作‘箭矢’合适吧？……”

老先生说：“立志难，难在要依于本心。若眼目朝外，只被一时世风所迷，以时尚为欲匆匆立志，却不知违拗了本心，之后虽有志，却实在算无志。”

县舅爷又连忙道：“‘彼之蜜糖，此之□□’，‘本性天生，可知难改，逆之或生不测’，看来您是‘天性固着’这一边的，算来该是文派的，文派至今三百年间没出过什么厉害人物了，这些都是老调重弹，早就被世人遗弃。我建议您可以看看《风心向》、《世牖》、《逐物生》这几本书，如今京城里心学最正的是明派。你们这里太闭塞了些，都不晓得外头的情势，只拣些老掉牙的东西来炒冷饭，往后说出去未免有些贻笑大方。”

如此一路，老先生说什么，他就能沿着一路说出许多典故和书目来，言语中直指老先生所见所言太过老旧平庸，总是见识少的缘故。又常引经据典说明如今的学派风潮如何，史上又曾经历哪些沿革变迁，又或者将老先生所言“志”、“学”、“心力”、“持之以恒”等话都换做了一堆未曾听闻过的拗口之语，只说文派正宗要说这些事情就非得那样措辞才对。

老先生倒不起急，只等他说完了便接着说自己的。

几回之后，有年轻的学子不耐了，在他又开口时拦了道：“这位兄台，您要有能耐，下回您自己来开一课，看谁爱听的就来听。这会儿叫我们消停听课成不成？您这不停地打岔，我们都听乱了。”

不少人都附和此话，县舅爷便摇头笑叹：“朽木不可雕也。”

第411章 活出来

灵素对这位县舅爷好奇起来了。毕竟他们开书楼、请人讲课，都是为了叫许多本没机会读书上学的孩子能听到更多的世事道理。把涨学问长见识当成一条引人离苦得乐的好路子。

这位县舅爷光听他说的这些话，就晓得果然是个有学问的。不说他看过多少书，人家看了这些书还都能记在脑子里，随口都能说出来，这能耐可大了。加上他出身高家，是德源县这样小地方难得一见的真正“世家子”，若是能学一学这高门世家培养子弟的法子，再用到书楼或者官学堂里，不是更好了？！

县舅爷自有人说了叫他少打岔的话，便不开口了。只在老先生说了什么之后，面露笑意，轻叹摇头而已。那样子像是看透了他们的所言之事的老旧浅薄，却懒得再说。

灵素很想知道这样才学出众的人物，又是怎么过这一辈子的。——她这还是跟七娘学的那一套，先找现成的例子，细分析了再拿去教给没寻着路子的。

县舅爷也在书楼里认出了湖儿，晓得这书楼原是他家里开的，在后衙里遇上了有时候还同湖儿说两句。或者跟几位教他们的先生在一起高谈阔论，完了会对湖儿来一句：“这些话，你们那小楼里是这辈子都听不到的。”

灵素对这位县舅爷觉着好奇，湖儿便把自己遇着的情景都说给自家娘亲听了。

灵素听了这位能耐人对许多事情都极有自己的看法，从县里的政务到各处的园艺，从海外番国的政局到治病救人的药理，常是一事说起，便旁征博引滔滔不绝。说起药理，能从药方的变迁说到官药局的设置和利弊以及生死的虚无。

常把听的人唬得一愣一愣的，毕竟许多人专精一样事情都难，何况他这天南海北、古今中外的，简直无所不知了。

这日湖儿又给说了一长段县舅爷的故事，也得亏他记性好，能记住那么些大人间来往的话。

这回是县里几个“名士”来拜见知县老爷，大概同这位县舅爷也认识，就在庭院里一起说话。刚好湖儿他们上课的屋子就在边上，他就听了几耳朵。

灵素听湖儿说完道：“这位还真是博览群书的学问人呐。”又道，“这样趁便的先生，没给你们讲讲课？”

湖儿笑道：“那回趁课歇给我们讲了许多事情，结果就来了两个老先生给引走了，澄之说他爹爹说了叫我们别跟着他们小舅学。”

灵素道：“为什么？这学问大了还不好？”

湖儿摇摇头：“我也不知道，只听澄之说了一回。”想想又道，“反正也不太好学。”

灵素想想也是：“这得看了多少书记住了多少道理！确实不好学的。”

湖儿却道：“那倒不是。我们跟爹爹学，知道了什么道理，就该行起来。可澄之的小舅舅所说的道理，常相互拧着，那学哪个合适？”

灵素好奇，湖儿就给她举例子：“澄之的小舅舅老说‘色即是空’、‘万般皆虚’等话，可他上回因为自己的两件衣裳叫人给洗坏了很懊恼了一阵子，说那是在神庙里供过多少天的袍子，往后再难得了。这袍子算不算‘色’？算不算在‘万般’里头？怎么就这会儿不空，不虚无了呢……

“澄之娘亲之前着了风寒，请了大夫看病吃药，有些反复。澄之的小舅舅就在那里说了许多医药的坏话，又说药方都是古方，不合今人之病，非得改方子才得有效果。澄之就叫他小舅舅改方子，可他小舅舅根本就不会看病，哪里会开方子改方子呢？他既都不会这些，又怎么知道古方不合今人之病？

“太多了，反正没法儿学。我还是接着种我自己的树去好。”

这“树”是湖儿自己琢磨出来的法子，他觉着世上的道理太多了，有的在浅层，只对一事一物有用，像树的叶子，有的深一些，就如树枝子树根。他得照着他爹学，认了道理就得真的做去，所以得挖些足够深的道理才成。

灵素听了湖儿的话，也不置可否，只心里默默记了一笔。

没两天，她又亲自见识了一回县舅爷的“高见”。

之前祈福会一完，不求观观主弄了个挺盛大的仪式，就带着一众大神侍神侍们走了。

灵素因看了燕先生的那个神护之法，晓得用力在心念上，就常得空来湖边试练。结果就叫她发现了还有一股逆力一直在试图冲击护阵，心知有古怪，便一处处摸过去细探。却叫她在湖边一处不显眼的神庙里寻着了一群围坐祈福的人。

且那神庙里除了这些信众，还有几个不求观观主座下的大神侍。没两日，那不求观观主也神不知鬼不觉出现在了此处神庙中。